小学二年级数学老师，要求学生写 ÷ 时，必须横线尺子比着写、两个点特别圆，是不是有...

确实过分，如果仅仅是竖式计算，直尺划线是为了数位对齐，除号这样写那大可不必。

但是，小学二年级是真的需要有“规范意识”，正确的引导是很重要的，如果不加以正确引导，那么你将得到这样的礼物：

那么这位老师虽然出发点是好的，为了学生学会“规范化”的作业，但是啊，你也要搞清楚是非轻重啊，过分的要求不符合这个年龄段的心理条件啊，字正腔圆不是意味着写成打印机。

美观工整是学习，更是做事的一种态度，老师要引导，要去教小朋友，不是压迫和强迫。

老师要自己做到“模范性”的正确引导

孩子模仿起来也就顺其自然

一味的强迫是无法激发孩子内心的主观能动性的，要让孩子体验到收获感满足感，字写好看了，自然自己看着也舒服，不管是孩子还是我们成人都一样；工作主动做好了，和被逼着做好，你觉得那个动力更大？收获更多？

不过，题主作为家长，深表同情但是，孩子是自己的，该规范的还是要规范，尽量做到换位思考、民主讨论，你如此在意你的孩子说明还是个“明事理”的家长，如果孩子真的对这种严格要求无法接受可以提建议，如果孩子自己觉得能够跟着老师做，建议观察观察情况，不要太冲动。

也提醒各位遇到小孩子这些问题时，千万不要对孩子“大吼”，吼叫只会让孩子失去自信心，写的不好咱可以慢慢来学；但自信心没了影响一生啊！

最后，给各位看看以前看到的一些“不规范”带来的小礼物。

我就不做评价，留给各位看官评价！

看过一些有关教育的书，无论是家长还是老师都应该都看看，取长补短。

至于字，古人云字如其人，说实话在现实社会中，能写一手好字的越来越少，反正领导们的字都不赖。

防杠申明：

1. 每个人教育理念不同，难免争议
2. 孩子放养还是圈养，各有利弊
3. 老师这个职业，有好有坏，不可一视同仁
4. 以上图片采集于朋友圈，无任何个人信息
5. 看官可以评论区讨论，看完记得支持一下

你们对现在小学改卷标准的变态程度一无所知……

来几个题目吧。

1.千万位是从右向左数的第（ ）位数？最高位是万位的数是（ ）位数？

2.十个（ ）是一亿。

3.画出以下图形的对称轴。

简单吧？答案是什么？

1.千万位是从右向左数的第（ 8 ）位数，最高位是万位的数是（ 5 ）位数。

2.十个（ 千万 ）是一亿。

全错，全部都错。

第一题的5必须写成汉字的五，8也必须写成八，否则算错。

第二题不能写千万，要写一千万，否则算错。

第三题，我提个问题，对称轴应该用什么线画？以前我小时候是用虚线的，现在不是了。

点划线，没用点划线的一律算错。

点划线是什么？

没有用铅笔画算错，没有用尺子算错，线没有超过图形也算错。

忘了吐槽我最烦的平移，以前我们画平移，只要把图形画出来就好了。

现在呢，如果图形是空心的，你画出来也要是空心的，如果图形是实心的，你画出来也要涂满。如果图形上标有①这种序号，你也要把序号写在平移之后同样的位置。否则也扣分。

如果平移是先向右平移几格，再向下平移几格这种分两步来的，中间的一步必须用虚线画出来，而且要用箭头表示方向，否则扣分……

二年级刚学除法的时候，改卷子对符号写的标准有要求，还觉得奇怪吗？

除号连笔了，像加号，错。除号的点没写清楚，像减号，错。除号的横斜得太离谱，跟点相接了，错。

当然，这种错误不会把分全部扣光，但是一个不规范扣一分，你看看你能不能禁得住整张卷子这么扣分。

既然要管，就必须制定统一标准。

前段时间我们班在学改写，很简单，就是把40000改写成4万。400000改写成40万。

有时候他们写一题的答案，就会用到改写。学以致用，没什么不对吧？但是她们会写成4十万，甚至还有4千的。这种回答就是不算对的。

我跟他们强调了很多遍，只有万和亿可以用改写，别的单位都不准用！没用，一点用都没有。

于是我改成了，除了题目要求，任何数都不准用改写，否则就错。

天下太平。

其实万和亿的改写也是对的，但是没有办法。

就像题目里的要求，不那样也可以是对的，但是如果你不统一严格要求，就会有很多问题。

有人说以后我们都不怎么用除号了，都不怎么写了，管得这么严有什么必要呢？

身为老师，我真觉得没必要，我觉得太没必要了。我觉得5和五没有区别，千万明显就是指一千万，较真这个真的无聊，点划线跟虚线区别很大吗？凭什么为这些扣我学生的分？神经病啊！

我小学的时候没这么严格不也过来了，健康快乐成长，现在搞这些有的没的干嘛？

但是它就是这样，就是会扣分。学生考不好，家长就是会着急生气。孩子们一领到低分的卷子，就愁眉苦脸说回家又要挨打了。

我只是一个教师，我觉得这些东西无理取闹，但是我也改变不了，我没有办法。

于是我只能想尽办法严格要求，不让他们在这种完全没有必要被扣分的地方犯错。

讲个题外话。

我看到有人提到为了平等，老师改卷子的X也要有标准，我就吐槽几句——你们以为没有吗？

这种X应该很多人见过，现在学校禁止了，当我改错了，只能涂了√重新打X。

补充:评论有人担心这个符号取消之后，半对半错怎么办？我们是规定，对的那一步打✓，错的那一步打×，反正就是给你加工作量。

打√也有要求。

以上三种，只有红色的是可以的。而且现在改作业已经不准一个大勾了，必须一题一小√，我的红笔用得贼快=_=

那就请这位老师批改作业的时候，打的叉四个端点连起来必须是个标准的正方形，打的勾夹角必须垂直，且左右两条线段的长度比必须满足黄金分割比，而且精度精确到小数点后三位，这样好看一些。

毕竟尊重是相互的，你这样要求我，我也提一点“小小的”要求，不过分吧。况且为人师表，老师应该做好表率才对。

言归正传，我觉得这样的硬性要求非常离谱，这不是有点过分的级别了。

依我看，这位老师提这种要求算是无理取闹，难不成我直线稍微偏移一点，你就不认识这个符号了？既然你不管怎么写，他到底就是个除号。提这个要求，既对学习无助，也与习惯养成扯不上关系，花大把时间就为了写一个符号，不是只会浪费时间吗？

那提这个要求意义何在？我不知道，也许就只是单纯的为了满足这位老师的控制欲罢了。

啊，看的人貌似多了起来唔。那我就再更一次吧。主要回答一些人的观点。

有些人说，这样做是合理的，有些小学生习惯不好，目的是为了养成好习惯。

说实话，我不敢苟同这个观点。你要是说老师认为学生书写差，要求学生按字帖上的标准一笔一划的临摹，规范书写要求，那我举四肢赞成。要养成好习惯，方法多了去了，随便拎一把比这个更好的方法不多的是吗？干嘛非和除号过不去啊？

况且你写个除号不就是两点一横的事吗，可能是鄙人不才罢，实在是绞尽脑汁都想不出这样做有什么实际意义。

其实大多数人都说上了高中就没见过除号了，要求写好除号这样的要求基本无用。

这个确实，我初中就基本上见不到了，几乎全都是分数形式表达了。

不过我想说，如果把这个除号换成加号减号，我照样会觉得这个要求十分离谱。这并不取决于你今后会不会经常使用这个符号，而取决于这个要求到底合不合理。我不信还有稍微正常点的学生能把一个加号或减号写到连别人都不认识，必须要进行这种“训练”的程度。

以上都还算正常讨论的范畴，至于还有一位能把问题上升到“自由主义”和国际局势的...

想必您的阅读理解一定次次都是满分吧。

建议取消÷，讲真这个我连tex命令都背不出的符号到底有毛用……

回答这个问题之前，我必须先问几个问题——

1.这样的要求是只针对题主家孩子一个人，还是全班同学的？

2.在提出这样的要求前有没有其他机会老师和家长沟通过类似书写的情况，还是刚接手这个班级或者刚教完除法就提出这样的要求了？

其实，这两个问题很重要，答案不同，这个老师的行为就会有不同的判断。

教育从业者，利益相关，但是当前氛围不好，不想太多解释，只说一句，如果这个老师对所有人的要求都是这样的，或者他接手这个班级（教完除法）立刻就布置这样的书写要求，那他大概率没什么教学质量可言。

但是，如果他是在教了一段时间之后，和家长也沟通过这个孩子书写方面的问题，在这一切之后，单独对这个孩子提出这样的要求，那么，他应该是一个好老师，也许没什么经验，方法单一，但本心很愿意好好教，而且，他对这个孩子的家长已经没有继续沟通的意愿了。