不要买手机！不要买手机！不要买手机！

直接降维打击，给他买switch！！！

小朋友买手机无非两个目的：

1、为了炫耀

2、为了玩游戏

买switch一步到位，超出预期，并且还有更多的好处。

1、手机可以轻易买，哪个小朋友的爸爸会给孩子买switch，如果买了，这个逼可以装一辈子。

2、switch是要买卡带的，没有家长的允许，孩子玩不了新游戏。

3、switch上都是优质大作多，没有那些辣鸡小游戏污染小孩子的心灵，同样玩游戏，孩子的品味就会高一点，要求就会高一点。

4、孩子没法充钱。他只能攒钱给爸爸买，然后爸爸就可以用来买自己和孩子都喜欢玩的游戏了。

5、很多双人游戏，可以促进亲子关系。

6、没法上完，刷不了短视频。

7、方便交友，可以啦小朋友来自己家玩。

8、没法拿去学校。手机容易藏，switch太大了。

9、买switch爸爸会更加愿意。

别人有的手机，他也想要，有必要买吗？

别人有的玩具，他也想要，有必要买吗？3岁小孩子，见到别人有的玩具都想买，父母该怎么拒绝呢？

别人有的游戏机，他也想要，有必要买吗？小朋友看到同学有一台游戏机，吵着也要买怎么办？

这个“别人”什么都有，于是孩子什么都想要。

所有这一切归结到一个问题：

孩子对于物质的追求如何正确引导？

第一步，肯定孩子的想法。

xx有个手机，你也想要是吗？爸爸妈妈小时候也是经常看见别的小朋友手上的东西，如果自己没有的话，会特别的想要。

如果我们想让孩子审视自己的欲望和冲动，首先是要跟孩子站到一起，让孩子明白，他们看见别人有也想要的欲望很正常，爸爸妈妈都可以理解，爸爸妈妈也曾经经历过一样的事情。

孩子并没有错。

第二步，了解孩子要求背后的真正原因。

能告诉爸爸/妈妈你想要手机做什么呢？

对物质的追求是无止境的。玩具，手机，游戏机，哪怕自己都有，别人手上的那个永远都是最想要的。帮助孩子去思考，他们是因为这样东西想要的原因是——“别人有”，还是真正的“自己需要”。

很少有孩子会承认他们要一件物品是因为别人有，即使事实如此他们也会找出很多原因来。这些都没关系，我们所要做的就是倾听。

孩子或许会说：同学的手机可以拍照片，放学的时候可以给爸爸妈妈打电话发消息...

第三步，从孩子的需求入手，带着孩子一起思考分析。

拍照片的确很有趣。不过学校里面不是所有的小朋友都希望被拍。如果你上课正专心听讲的时候，别的小朋友对着你拍照片，你高兴吗？
放学的时候跟爸爸妈妈联系的确很有用呢。老师办公室和门卫都会有电话，用电话跟爸爸妈妈联系你觉得怎么样呢？如果哪天妈妈来晚了，你可以让同学的爸爸妈妈给妈妈打电话，这个主意怎么样呢？

我们手上的玩具，是否可以动动脑筋玩出别的花样呢？我们的闲暇时间，一本好书是否也能跟游戏机一样带给我们快乐呢？

孩子需要手机做很多事情，然而，静下心来想想，这些事情很多不适合在校园里做。有些有必要的类似同家长联系的功能都有很多替代的办法可以做到。

第四步，让孩子思考拥有任何一件物品之后的保有成本。

手机需要经常充电，你每天放学必须记住充电。
手机放在书包里面特别容易掉出去，丢掉了你一定会心疼的，你计划把手机放在哪里呢？
你拍的照片数量多了需要整理，你需要花很多时间在这上面，你打算怎么整理呢？

所有的物品其实都是有保有成本的，带着孩子思考这一些也能避免将来孩子长大了冲动购物，买回家之后频添收纳的时间和空间成本。

第五步，让孩子拥有高于物质的追求。

当物质成为人的标签，意味着这个人自身没有值得标记的亮点。

而物质本身却是最容易获取也最容易丢失的亮点。孩子对于自己的自信也好，满足也好，如果以物质作为基础，是不稳固的。

比如，A有一个手机，很高兴。过两天B也有一个手机，比A的手机款式更新，功能更多，A的自信和满足又剩下多少呢？对于B而言，还会有C，还会有D...

物质，只在我们需要的时候才是有必要的。我们购买它，因为它能满足我们的需求，于是我们自己和满足同物质的本身并没有关系。

从这个角度来看，满足需求的也可以是一个旧手机。

那么孩子的自信和快乐从哪里来？

当孩子有了自己的精神追求，那么孩子天天都可以拥有自己的快乐，而且是完全可以由自己掌控的快乐。

去海边捡完垃圾的孩子知道他们这么做会有益于海洋生物的繁衍，于是这些孩子充满了希望和满足；

读完一本心爱的小说的孩子，一直在思考自己如何能创作出一样优秀的作品，于是孩子很充实有动力；

学完人类进化史的孩子，感叹于人类进化的漫长，脑海中浮现了好多好多为什么，期待解答，于是孩子去搜寻不同的书籍来填补一个一个空缺...

希望孩子想买东西的理由，应该是“我需要”，而不是“别人也有”。

我是知乎母婴盐究员

我就想知道，他是怎么在学校看到班级同学有手机的。现在高中生把手机带学校到要被没收，我儿子小学带电子手表都要家长申请……

作为一个五年级孩子的家长。

我的建议是绝对不要买。

不要听孩子给你描述美好的蓝图，告诉你他用手机来学习各种知识，上课认真听讲，下课来查资料，偶尔玩下游戏。

告诉你除非孩子特自律，天才的那种。否则都是扯淡。

有了手机会变成，有时间就来玩游戏听故事刷视频，偶尔用于学习，上课时脑袋里还想着课间玩游戏的画面。

下课也不出教室玩了，要么和同学一起打游戏要么就是和同学一起讨论游戏攻略。

眼睛近视的速度飞快，体育锻炼就指望体育课。

如果孩子真的有沟通的需要，建议买个电话手表。

可以查定位，可以打电话。关键是可以家长禁用。上课时间就给他禁用了，有急事也不耽误给你打电话，回家的路上你可以看到他所在的位置。总体而言电话手表还是可以买的。

再说一遍，如果你的孩子只是普通的优秀，千万不要给他买手机。否则后悔的就是你。

手机这东西跟其他的不能比，人太容易沉溺其中了，很多成年人都不能自拔，对于有好奇心的孩子真的弊大于利。

买是可以买，但是最好使用的时候要在监护之下。智能手机作为工具，真的十分便利，但是为了吸引人玩手机，手机上也有很多让人沉迷的内容，作为家长必须在这方面进行监管。那就意味着和孩子不在一块的时候，是不该给他手机的，如果从方便联络的角度看，确实没必要了呢……

小孩子攀比还是挺好理解的，所以这点不能说孩子思想有问题，很多人的进步有些也是攀比的功劳呢，谁不想拥有更好的东西呢？看到别人住大别墅，大平层不羡慕吗？看到别人年薪千万，不羡慕吗？所以孩子提出这个问题也不必批评。只是需要给他说清楚，为什么不买手机给他。

我孩子的学校是明文规定不能带手机的，电话手表也不行，学生要遵守学校的规定，就算是别人带了没被没收，我们也不能做。就像过马路一样，有人闯红灯了，虽然没出过事故没被抓到，可是闯红灯就是不对的！不能因为有人做了错事没被罚，自己也想着去做。这点是需要说明白的。

建议九年义务教育阶段都不要给孩子买手机，不要高估了人的自制力，很多高中的孩子尽管配了手机，人家主动要求用以前的那种非智能老年机，学霸也怕控制不住自己啊，没有就不念想了。