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弓箭手
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弓箭手 – 王宜楷工作室
坤坤二年級（上期）第16周學報〔總第50期〕
本周，坤坤生詞練寫照舊，父子共背《塞下曲》《墨梅》《夜宿山寺》《芙蓉樓送辛漸》等古詩，《山海經》誌怪依次閱讀；數學主以課後隨堂練；英語部分文段不熟悉、發音不準確，我們每晚練讀。
近期坤坤語文作業本上出現了諸多連筆字，飄逸無神，他這個年紀還是應該堅持寫好筆劃，一步一個腳印；語文測試A級，馬虎大意毛病仍存，「流水」「過橋」竟會選錯擬聲詞，側面足見生活閱歷與感知能力缺乏；唯有兒子已知古詩註釋解疑令人欣慰，閱讀思維日漸養成。
兒子每晚閱讀英語二十分鐘計劃穩步推進。外語學習機昂貴，我們便使用教材配套聽讀小程序，物美價廉。工欲善其事，必先利其器。工具固然重要，主觀能動性更不可少。畢竟我們掌握一門外語終究需要人腦記憶。
奧數太難，我們落下了一段時日。基礎數學本身較易，為何兒子不練題鍛煉提升思維能力？每晚一頁奧數作業存在可行性。
周末，坤坤想再次到四川大學博物館觀看宇宙大爆炸，我們遊園逛館遂行。不知何故，兒子歸家高燒嘔吐。反思其三：一則行路不遠染疾，兒子應該多多鍛煉，強身健體；二來外出行路，我們應做好糧水補給；三是兒子吃飯的壞習慣要及早改正。
我極力勸說兒子早點休息，他卻抱病堅持做完了部分家庭作業；晨起我多次追問兒子是否可以到校上學，他都稱感覺良好。我又度過了一個不眠之夜。但願兒子能在事理中感悟道理，汲取教訓，保重身體。
為父無意問坤坤：「我將來老了，你是否願意照顧爸爸」。
坤坤：「我長大了要做弓箭手，每天向你放箭」。
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