和孩子一起学书法：确定目标

在学习之前，我们先要确定的是学习书法的目的是什么？我的目的比较简单，不是为了还在在书法上的成就，也不是为了比赛或获奖。就是为了日常交作业写字的时候尽可能字迹美观漂亮，修正孩子在平时写字时遇到的笔画不对、忽大忽小、结构散乱或用力不均等。

有了这个目标相对的学习内容也会有些不一样。

选择还是软笔？

网上关于硬笔还是软笔的意见不一。

• 第一种，建议先学硬笔，因为硬笔容易上手，且实用性强，对孩子目前的帮助最大。其次，软笔学好实践耗时长，对硬笔影响见效慢。所以建议先学硬笔，再学软笔。
• 第二种常见的答案是，建议先学软笔，用软笔带动硬笔，孩子的结构把握能力会更好。

因为硬笔和软笔的写法是不一样的，可以借鉴但是本质不同，造成二者差异主要有三个原因：

书写工具

软笔非常柔软有弹性，能够写出枯丰浓瘦、轻重缓急等不同效果，但是相对来说难以控制书写的力度，需要一段时间的练习才可以，一般适合在宣纸上书写。

硬笔在书写的时候笔头弹性有限，因而笔画变化不如软笔丰富。硬笔书写不像毛笔那样自由狂放，但是运笔迅速、书写更加快捷，不用刻意追求笔锋、顿笔等效果。

笔法

举个简单的例子，在软笔字中长横是这样运笔的：

而在硬笔的写法就简单一些，直接顿笔→行笔→顿笔：

好多笔划的写法都是不同的，这样的例子还有很多，有兴趣的可以拿着硬笔字帖和软笔字帖对照一下，一目了然。

书写习惯

软笔执笔方法很多种，目前通用的是“五字执笔法”（擫、押、钩、格、抵），如图：

硬笔执笔方法，如图：

可以看的出来，二者明显不同，因此软笔书法和硬笔书法还是有很大差异的。

差异总结

• 从价值层面思考，硬笔更加实用，软笔能在艺术培养（美学）或性格培养（专注力）方面起到一些积极作用。
• 从难易层度，硬笔只需手指和手腕发力，比较容易控笔。软笔材质是软的，书写的纸张也容易将墨渲染开，这里就需要在书写时掌握另外2个维度：力度控制+速度控制。
• 从熟悉程度，硬笔书法基本上坐在座位上和平时的习惯一致，而软笔基本上需要站着。但从效果上，站着能活跃全身，对整体的协调能力有一定的促进作用。
• 从趣味性上来说，毛笔和宣纸给孩子的感觉更像是画画，兴趣度会高一些，而硬笔更多的像课后作业。
• 从借鉴层面，软笔和硬笔在结构规律上类似，但在运笔时存在差异。

考虑到各种层面，孩子先从硬笔开始学习。

在确定好的学习硬笔书法以后，下一步就是选择什么样的笔。个人的建议是，使用身边最常用的书写工具练习即可，刻意的选择一些贵的、优质的书写工具可能会把你限制在优质工具内，一旦脱离了优质的工具，写出来的字就不那么好看了。

钢笔

钢笔的笔尖粗细变化较大，更能写出“笔锋”来。除了普通钢笔外，还有比如号称书法神器的长刀研：

或者是美工笔：

另外，由于钢笔用的墨水，基本上是呈液体状的在很多纸上是有一定的洇湿晕染效果。

然后钢笔也会存在一些问题：

• 标准化差，不同品牌或者是相同品牌不同型号的钢笔书写体验差别非常的大。
• 价格高，钢笔的质量一般与价格成正比，一般购买后替换的成本非常的大。

综合下来，其实钢笔不填适合初学者，因为初学者首要解决的问题其实不是笔画，而是结构。当结构已经趋于成熟时，我们会在点画上提出更高的要求。

推荐自己用过的比较好的钢笔：

• 英雄100（性价比，颜值不高）
• 写乐21K-MF尖（颜值高，书写体验好）

不推荐的钢笔：

• LAMY（颜值高，价格便宜，书写体验差）

中性笔

相比钢笔，其实更推荐中性笔进行练字，原因是目前接触最多的笔就是中性笔了，且价格便宜方便携带。

中性笔的选择上，第一要注意的是笔的粗细：

• 3太细，出水较慢，笔画不够丰满。
• 5~0.7适中，适合一般的书写速度。
• 0太粗，出墨太快，容易出现大块的墨点。

第二要推荐的是购买，直液式走珠笔，这里的结构与钢笔毛细非常像，原理也是类似，只是没有笔舌，笔尖处的结构也有所不同。主要优点是书写顺畅，这里推荐三菱的UM150。

而普通的，可替换独立笔芯的滚珠书笔比较容易出现出墨不稳定的情况，特别是一些价格便宜的笔。不太推荐，这里笔用过的比较好的是三菱的UM100。

铅笔

• 优点：可擦除；线条变化多；便宜。
• 缺点：颜色淡；易折。

个人觉得得力原木铅笔还不错。建议选用HB而不是2B，原因是HB的硬度较高，不易折断。

备注：这里推荐施耐德的双孔转笔刀512001（支持45度和30度）

综合分析

• 小学低年级时使用铅笔练习
• 小学高年级时使用中性笔

其他推荐：秀丽笔

秀丽笔是介于硬笔和软笔之间，相比毛笔更容易掌握，适合在学习硬笔的同时临摹一些古帖（古帖都是软笔的，硬笔书写出来差异度很大）。用过一只斑马的还不错。

字体的选择

书法字体有不同的类型，硬笔中常见的是楷书、行楷、行书。

计划学习内容：（只是设想）

• 小学阶段：楷书
• 中学阶段：行楷

古帖

很多人建议从古人的小楷来练习硬笔，个人持有不同的观点：

• 简繁问题，比如言字旁，安纯古帖中进行练习就会存在一定的缺失。
• 字形差异，比如草字头，古帖中大部分是4个笔画，而我们日常书写只是三画。

个人认为古帖的主要意义在鉴赏，通过鉴赏古代大师的作品，去了解“字理”，特别是间架结构。

通过对比不同大师的作品来品味书法中的取舍。

当代字帖

当代针对硬笔书法是比较小朋友进行学习的，比较了市面上的多名大师。初步整理：

• 楷书：田英章/卢中南
• 行楷：荆霄鹏/吴玉生

目前小朋友计划从田英章的硬笔书法开始学习。