知识管理中心KMCenter • 2021-06-02 08:00:10　来源：知识管理中心KMCenter　E910G1

（图片来源：摄图网）

作者|田志刚  来源|知识管理中心KMCenter(ID：KMCenter) 

如果一个人3岁就开始上各种辅导班，被家长按照鸡娃的角度培养，那么这个孩子到33岁的时候，其实已经上班30年了。

不信你想一下每天上学上辅导孩子所受到的压力：无休无止的上课、上完课还有海量的作业、还要参加各种竞赛考试，老师给的压力、同伴们给的压力、家长给的压力。

这样一看，其实孩子们过的日子比家长们上班辛苦多了。如果理解了这个，再加上内卷和各种外部环境，你大概也就能理解为什么现在有一波年轻人选择“躺平”了！

日常生活中，父母跟孩子的爱，就像是“新贵妃醉酒”里的那句：爱恨就在一瞬间！”

更不用说父母们为了孩子一掷万金购买学区房，想让孩子赢在起跑线上；语数外，钢琴、奥数、机器人的课外班、提高班、精英班、尖子班，整天赶场似的上各种课。

有一个小学的校长跟我说，中国大概只有小学才有点素质教育的影子，而初中高中全都是分数，为了提高分数，为了重点高中一本二本211、985。

每个家长和孩子或多或少的都有教育焦虑，见过最离谱的人是刚怀孕就紧张孩子上什么样的小学、初中、大学。

我曾经想过，假如中国高考的孩子分数都降100分，会影响中国在世界上的竞争力吗？

答案很可能是不一定有什么影响。

这个降100分是指孩子们对于知识的掌握可以不用那么熟练（不用熟练的背后是所花费时间的缩短），因为是选拨性考试，如果都降100分，其实选拨的人还是一样的，但孩子们就可以有时间多睡点觉、多看点闲书、多发发呆！

但事实上考试教育已经成了类似于军备竞赛的境况，大家都停不下来，都往“死”里鸡：时间是唯一一个可衡量的标准，造成的结果是录取的分数越来越高。

据说因为衡水中学，在河北考分700+也不一定能上清华北大了。这种竞赛下，每个家长和孩子都成了牺牲品。

因为要写《卓越密码：如何成为专家》，所以对于各个领域卓越的人进行了好几年的研究与分析，我的研究对象是知识工作者，就是那些有大专学历以上，主要靠脑袋而不是手脚吃饭的人，研究的人群是除了做科研、技能之外的人。

在这个过程中发现，那些受过基本的高等教育的人，大都具备了在一个领域做出更大贡献、成为高手或者专家的基础条件。

因为我们发现的是：真正有成就的人，有许多基础条件优秀的，也有不少是看起来不算优秀，二本、三本毕业甚至没机会读大学的人，但他们仍然做出了了不起的成就。

大部分人之所以没有更大成就的原因是什么？

第一个因素是：在漫长的工作生涯中，不能将自己的精力聚焦到一个方向上，不知道自己想干什么，也不知道自己对什么擅长和有兴趣，所以随波逐流，即便是努力了但因为没有在一个方向上积累，也无法形成竞争优势。

对于大学之前的孩子，都有家长和老师告诉他们学什么，不需要他们自己选择，这个阶段听话、认真，能真正贯彻老师家长要求的孩子就是咱们见到的学习好、不需要人操心的“别人家的孩子”。但当一个孩子到了社会上，很多事情都需要他去选择、去判断，如果说上学阶段努力比选择重要，那么在职业生涯的过程中处处面临选择，这个阶段即便不是选择比努力重要起码选择的价值越来越高。

但悲哀的是，很多听话认真的孩子却不一定具备选择的能力，所以那些原来学习好的、优秀的人后来很可能就不优秀了，考上211、985成了他们人生的最高峰。

第二个因素是：成为任何领域的高手和专家都是一个长期持续的过程，仅仅靠努力二三年是做不到的。但大部分人缺乏持续努力的动力，因为当一个人从胜任到高手和专家的阶段没有人要求，而且需要学习的内容不明确、要干的活大都是没事找事，需要每个人自己跟自己较劲“灵魂深入闹革命”进行反思、概括、提炼等深度思考。

在没有人要求的时候仍然能够持续努力，背后的驱动力是他们对这个东西感兴趣并能从他们做的事情里面获得乐趣。

但粗暴应付考试、无休止的重复学习相同内容把许多孩子对知识的兴趣给灭掉了。

你问问大学毕业后的孩子们，有多少是真的因为喜欢知识、喜欢探索未知去学习、去思考的？

家长们之所以有教育焦虑的一个重要原因，是觉得孩子考不上好的大学人生就会暗淡无光。

但其实更可怕的是，好大学成为一个人最高光的时刻，在以后漫长的人生中没有了兴趣、爱好，他如何过好这一生？

将对孩子的期望拉成更长的时间，许多事情就会豁然开朗。

除了学校取得好成绩这样的成就外，更重要的成就应该是在社会上取得的：做有价值的人，为家庭、他人和社会做出更大贡献。

如果看一个孩子的成就，不仅仅考虑读书的十几年，而是从整个人生的长度去看，你会发现每个人都会放松很多。

而且家长放松了，在教育孩子的过程中就不会动作变形，就不太可能为一次考试没有考好而觉得天塌下来了。

如果能激发起孩子对未知的探求，能适当指点孩子的学习过程，教会他们好的学习方法并辅助他们养成好的习惯，让他们能从学习中得到乐趣，相反他们的学习成绩会更好。

在这样的环境下，每个家长都会或多或少的受影响。

孩子的学习成绩当然重要，但我觉得除了注重成绩之外，对于孩子们一生而言，更重要的是：

第一个最重要的是：保存与激发孩子们对于未知、世界和知识的渴望，引导他们想去探索这个世界。

不要用辅导班把孩子们的时间站满，尤其不要让孩子们讨厌学习，要做到这个需要家长能帮助他们掌握学习的方法和养成良好的学习习惯，如果整天考试不好就会慢慢的害怕考试，拒绝知识。

我看到太多大学毕业后憎恶知识、对世界没有好奇的人。

不要逼着孩子考到最好，真正有成就的不一定是学习最好的孩子。

学校的考试测量的是在限定时间内学习的效率，人生漫长，如果孩子真正喜欢一个东西，他愿意多花时间去分析和研究，学习能力差一点还是高一点都不是关键，只要他的时间积累够了就一定超越大部分人。

这就是为什么原来学习不好的人，也能做出成就的原因吧。

第二个最重要的是：让孩子们学会选择，不要家长代替孩子们选择。除非涉及生命安全的地方，允许孩子们选择并犯错误。

未来的世界，不会选择的孩子是没有竞争力的，要培养你自己的孩子有个人的主意，而不是完全听话的父母的翻版。只有在选择中才能学会选择，这样当他成年的时候、需要独立选择的时候，他才不会逃避、才能具备能力去选择自己的道路。

而选择的背后是判断的标准，是人生的愿景、目标和价值观，与其想什么事情都告诉孩子如何去做，不如帮助他们确定一个靠谱的价值观，激励他们树立正确的人生观和目标，这样在遇到需要选择的时候，他们就知道该如何去做。

具备了选择的能力，他们会在漫长的人生中选择自己想干的事情，明确自己的目标，然后因为对世界好奇，也会产生持续的动力。

这样的孩子，人生一定是有趣、快乐和有成就的！

编者按：该文内容摘自《卓越密码：如何成为专家》，本文作者为知名知识管理专家作者田志刚。您可通过微信号：511956894 与他联系或加入他的【二班】

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